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我交了新朋友作文350字

日期:2021-11-17

【第1篇】

我交了新朋友

上个星期六,我交了一位新朋友——王佳睿。

王佳睿身子小小的,一双眼睛水汪汪的,炯炯有神,鼻子大大的,上面还长了一颗小痣,可爱极了!她的嘴巴红红的,像是一位小仙女。

当时,我一见到她就觉得和她非常有缘,就主动走上前去打招呼,微笑地说道:“你好,你是我的新邻居吗?”她说:“不是的,我和爸爸之前在外地,我是出生在这里的,我可是你的老邻居了呢!”我听了,心里高兴极了,急忙说:“我们做朋友吧!”王佳睿脸红了,她犹豫地看了看爸爸。我心想:我做错了什么?还是说错了什么呢?她的爸爸在她耳边说了一些悄悄话,王佳睿终于点了点头,转过来不好意思地说:“好吧。”我听了之后喜出望外,手舞足蹈,高兴得立马回到家把这件好消息告诉了爷爷奶奶、爸爸妈妈呢!

这就是我的新朋友,一位美丽、可爱、害羞的小姑娘。

老师点评:哈哈,简单的画面被你刻画得生动形象,一位害羞的小姑娘的形象跃然纸上。

【第2篇】

我交了新朋友

上个星期,我交了一位新朋友。他个子矮矮的,身材瘦小,每当他咧开嘴巴,两个大门牙就会露出来,就像两个勇敢的骑士保护着家人呢!

你们想知道他是谁吗?他就是聪明的沈子奕呀!每次我看到他,就像看到可爱的小狗似的,恨不得马上就抱着他,抚摸着他的头。

他是一个活泼的男孩。有一次,我正在一心一意地看着书,一个响亮的声音突然出现在我的耳边,把我吓得半死,我说:“是谁呀?给我站出来。”这时,沈子奕出来了,他微笑地对我说:“陪我出去玩一会儿好吗?”我惊魂未定,生气地说:“不可能,你就别痴心妄想了,我是不会出去陪你玩的。”他又装出一种特别可怜的模样,让人无法拒绝。最后,我只能陪他玩儿了。

他的爱好很广泛,打篮球、玩电脑、做奥数……但他特别喜欢做奥数,他每天都会做两至十题,怪不得他的数学成绩那么好,他每次做题目都很轻松,而我却是抓耳挠腮,只能看到他得意洋洋的笑容。

这就是我的新朋友,你们也想跟他交个朋友吧?

老师点评:写得真棒!举了两个例子,生动具体地刻画了一位活泼又聪明的小男孩,文中处处透露出你对他的喜爱之情。

【第3篇】

我的新朋友

进入了三年级,我也有了许多新朋友,其中最好的就是她了。

她扎着短短的马尾辫,头上戴着黑色的发卡,一双明亮的大眼睛上还架着一副粉紫交加的眼睛。一个小巧玲珑的鼻子,一张能说会道的嘴巴。

你猜她是谁?哈哈,猜不到吧,她就是我的同桌——马可宸。她说她生下来就要戴眼镜儿。说完这句话,她就露出一副得意洋洋的样子,就像自己有超能力一样。

她的爱好和我一样都是画画,一提到美术,她就会噼里啪啦地说一大堆,提起笔来画一大堆。所以我们班上的人都心照不宣地说:“还是别在她面前说美术课啦!”

还记得我们刚刚认识的时候,我们坐在一起,我用余光看见她的脸蛋都红了,跟个小太阳似的。过了好一会儿,她终于忍不住内心的好奇,往我这里挪了挪,然后放声说道:“我们做朋友吧?”我内心其实也早就像山洪爆发一样,开心地说:“好呀好呀!”

下课时,我在教室里安静地看书,她不知道从哪里蹦出来说:“我们出去玩吧。”说着,一把将我拉出去了。我像是无助的小猫被她抓着“尾巴”拖走了。

瞧,这就是我的新朋友,你想和她做朋友吗?

老师点评:通篇内容丰富、详细,介绍朋友外貌时能抓特征,两人相识、相知的过程具体而生动,有共同的爱好,语言充满想象,真棒!

【第4篇】

我交了新朋友

星期天,我去上美术课。

刚来到教室里,就看到了一位女同学,她的头发乌黑乌黑的,长长的眉毛,明亮的眼睛,就像是玻璃球,小小的鼻子,小小的嘴巴,我从她的眼睛,就能够感受到她的善良。

她画画非常棒。在美术课上,老师叫我们画一条龙,吴玉婷一笔一画地画着,不一会儿,一条漂亮的小龙就出现了,老师看到了,表扬了她。下课了,我就主动跟她说:“你能和我成为好朋友吗?”她高兴地说:“好呀!”

我们出了校门,看见马路上有一位老爷爷摔倒了,她看见了,就快速地走上前扶起那个老人。老爷爷感激地说:“你真是个乐于助人的好孩。”我心想:吴玉婷真善良呀!我和她能成为好朋友真荣幸啊,我也要向她学习。

今天我很开心,因为我交了一个好朋友。

老师点评:习作语言流畅自然,选取的两件事例突出了人物的特长和优秀的品质,真不错。

【第5篇】

我的新朋友

一想到朋友,我就想到陈刘佳,她是我寒假里认识的朋友。一双水汪汪的大眼睛,一个高高的鼻子,一张能说会道的嘴,她的嘴可厉害了,老师在前面写字,她的嘴巴就像冲锋枪一样,在后面响个不停。

陈刘佳很爱乐于助人。记得有一次,我的作文本忘带了,我很着急。陈刘佳看出了我的心思,立马递给我一本新的作文本,对我说:“先拿我的作文本用吧。”我心里乐开了花,连忙对陈刘佳说:“谢谢你,下课后我一定还给你。”我想:有一个这样乐于助人的朋友,我真为我自己感到骄傲,我也要像她学习这种精神。

瞧,这就是我的好朋友,如果你也想和她交朋友,就来东台市第一小学三六班找我吧!

老师点评:写人外貌时能抓住她的特征,事例虽简单,但心理描写丰富,突出了乐于助人的良好品德,棒!

【第6篇】

我交了新朋友

进入三年级,我交了许多朋友,有杨佳琪、申奥、徐子健……不过我最喜欢黄翠玉。

黄翠玉有着乌黑乌黑的头发,水灵水灵的大眼睛,好像会说话似的,鼻子小小的,嘴唇火红火红的,真像被口红涂了好多好多遍呢,黄翠玉美吧!

黄翠玉不仅美,还非常善良。有一次,我忘记带笔,她大方地说:“这支笔借你用。”我伸出手来,接过笔说:“谢谢你。”从她的笑容可以看出她是善良而温柔的,心想:下次她要是遇到困难,我一定也要帮助她。她微笑地对我说:“帮助人等于帮助了自己,帮助人就可以让自己开心而快乐,别人也一样,知道了吗?”我开心地点了点头。

看,这就是我交的新朋友黄翠玉,你想和她做朋友吗?

老师点评:你写得真棒,外貌描写生动,故事精彩,围绕她心地善良这一点,通过语言、动作、神态的描写,使文章更加生动形象。

【第7篇】

我交了新朋友

我刚上三年级的时候,班里有位名叫卢杨羽的同学。

刚开始,我对他并没有什么深刻的印象。只见他圆圆的脑袋,一淡一浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,短短的鼻子,还有一双像被火烧了的耳朵,一直红通通的。

卢杨羽宇每次下课,脑子里面几乎全是一个字——玩。如果游戏里面有队长、将军等主角,卢杨羽一定要当,如果你不让他当,他就立马怒视你,这个时候,你必须马上答应他,否则你就惨了。

有一次,卢杨羽做了一个耍帅的动作,但是一个不小心,跌倒在地,我笑着说:“搬起石头砸自己的脚。”卢杨羽马上睁大眼睛瞪着我,我知道情况不妙,撒腿就跑,但还是被捉住了,只能认罪。

瞧,这就是我的朋友。

老师点评:哈哈,你介绍的这位同学真有趣,举例子符合人物的特点,语言生动、具体,真棒。

【第8篇】

我的新朋友

一谈起朋友,我就会想起他——陈致业。

陈致业圆圆的脑袋,像一个足球。他身体胖胖的,像一个十分可爱的小宝宝。他那乌黑的头发下面,有一双大眼睛,一眨一眨的,像夜晚的小星星在发光呢!他的小鼻子下面,有一张能说会道的嘴巴。下巴肥肥的,像一个“肉球”,特别是他的耳朵,和如来的耳朵没两样,有人说耳朵大就聪明,一点没错。

他十分友好,说话时也是乐呵呵的。有一天,夏子为过生日,请我和他去,夏子为让我坐在他旁边。我吃饭时偷偷看了他一眼,他竟然在看《十万个为什么》,我想:他一定很聪明,我一定和他交朋友。于是,我壮着胆子说:“我们交个朋友吧!”他一听,爽快地答应了。我问他:“我叫朱晗鸣,你呢?”“我叫陈致业!”他回答道。

过了一会儿,一盘爆米花上桌了,我俩笑了笑,他夹了几个给我,我连忙道谢,也夹了几个给他,就像亲兄弟一样。我问他:“你家在哪儿呢?”陈致业说:“我家住在龙晶花园11号楼……”还没等他说完,我就惊喜地说:“我也住在龙晶花园!”我们俩笑着说:“那以后我们联系就方便了!”

这就是我的新朋友——陈致业。

老师点评:两人相识的场面具体,对话自然,加上丰富的人物神态,使故事更加生动,棒!

【第9篇】

我交了新朋友

今天,我上小桔灯去学作文时,交了一个新朋友——卜周楠。

刚进门,我就找了一个座位坐了下来,旁边正坐着一位女同学。细细观察:她身穿黑色羽绒服,个子小小的,在脑后扎着一个马尾,眉毛犹如春风吹动柳叶,下面有一双白里透黑的眼睛,很有神,鼻子高高的,嘴巴一笑,好似露出了淡淡的光亮,为周围的人们带来了阳光。

别看她很文静,其实她非常乐于助人。我没带文具盒,正着急的时候,她用手拍拍我的肩膀说:“我借你。”我就说:“谢谢你。”并对她竖起大拇指,她微微一笑说:“不客气。”

她非常喜欢画画。上美术课时,她画的画连老师都赞叹不已,我也要向她好好学习。

瞧,这就是我交的新朋友。

老师点评:你对人物的刻画真是细致入微,短短小半天的时间,你就能写出这么多内容,相信你会越来越棒!

【第10篇】

我的朋友

说到朋友,我立刻会想到许烨,因为一年级的时候我们就是不可分离的姐妹。

她长着一头乌黑发亮的秀发,时常扎着马尾辫,浓浓的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛,就像能说话呢!最好玩的是她的耳朵上长了一颗小米粒般的痣,很特别。

她特别爱看书。每当下课,同学们像欢快的小鸟飞出了教室,她却坐在座位上安安静静地拿出书本,津津有味地读起来。和她相处的时间长了,我也养成了爱看书的习惯。

她不仅成绩好,还乐于助人。有一次我在作业中遇到了难题,绞尽脑汁也想不出结果。她看到后,问我:“你怎么了?是不是遇到难题啦?要我帮助你吗?”我点了点头。她立即把那道题教给我,温柔地问我:“会了吗?”我感谢地点了点头。

就这样,我慢慢的和她成了好朋友,有这样的朋友,我为自己感到骄傲。

老师点评:老师也为你有这样的朋友感到骄傲,也相信你们会互帮互助,共同获得好成绩。你的外貌描写很出色,对事例的介绍也能抓住语言描写。

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